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XXX高级中学建设项目

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作者: 轶名 日期: 2015-05-19

目   录

第一章 总论 1

1.1概论 1

1.2可行性研究报告编制依据和范围 5

1.3研究结论与建议 6

第二章 项目建设的背景及必要性 8

2.1项目建设背景 8

2.2项目建设的必要性 10

第三章 需求分析与建设规模 16

3.1项目建设需求分析 16

3.2建设目标及功能定位 20

3.3建设内容与规模 21

第四章 项目选址与建设条件 38

4.1选址要求 38

4.2场址选择 38

4.3场地建设条件 39

第五章 工程建设方案 45

5.1指导思想 45

5.2设计原则 45

5.3总体构思 46

5.4总平面规划 48

5.5主要指标 51

5.6道路交通规划 51

5.7绿化系统规划 52

5.8公用工程与辅助工程 53

第六章 节能专篇 57

6.1节地与室外环境 57

6.2节能与能源利用 59

6.3节水与水资源利用 63

6.4节材与材料利用 65

6.5室内环境质量设计方案 67

6.6运营管理设计方案 70

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第一章 总论

1.1概论

1.1.1项目概况

1、项目名称:XXX高级中学建设项目

2、项目承办单位:XXX有限责任公司

   项目合作单位:XXXX

3、建设期限:20157-20176

4、建设地点:海南省定安县

5、建设性质:新建

1.1.2项目承办单位概况

项目建设单位

XXX有限责任公司是。。。。。

2、项目合作单位

1.1.3项目建设规模及目标

XXX高级中学立足服务于定安县中学生,以合作单位中国人民大学附属中学优质的教育资源及教学理念带辐射全海南省,带动海南整体教育的发展,教学目标定位为海南省第一所精英教育型高级中学。以精英教学理念为建设重点,以育人为根本,以学校生态系统为载体,尊重教育生态规律,促进学校和谐发展。

本项目办学规划为一所寄宿制学校,按中学六年制学校进行建设。项目用地面积172400.86平方米(合约258.60亩),总建筑面积106714.60平方米。

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1.2可行性研究报告编制依据和范围

1.2.1可行性研究报告编制依据

1、《建设项目经济评价方法与参数》(第三版);

2、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》;

3、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》;

4、《中华人民共和国教育法》;

5、《教育部关于贯彻〈国务院办公厅转发中央编办、教育部、财政部关于制定中小学教职工编制标准意见的通知〉的实施意见》;

6、《海南省学校安全条例》;

7、《海南省国民经济和社会发展第十二个五年总体规划》;

8、《海南省中长期教育改革和发展规划纲要》(20112020年)

9、《全国性普通高级中学示范性评估标准》;

第二章项目建设的背景及必要性

2.1项目建设背景

1、“十二五”规划充分重视教育事业的发展

《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年(2011-2015年)规划纲要》指出全面普及和巩固九年义务教育,初中毛入学率达到98%以上,初中三年保留率达到95%。青壮年文盲率降到2%左右。高中阶段教育普及程度明显提高,在校生规模达到4510万人,毛入学率达到80%左右。将“科技教育水平明显提升”列为我国“十二五”时期经济社会发展的主要目标之一,并提出“高中阶段教育毛入学率要提高到87 %”。“基本普及高中阶段教育,推动普通高中多样化发展”。为了达到上述目标,国家对初中及高中两个阶段的教育给予了较多的政策支持。

教育部为了贯彻国家要求,在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导下提出:深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,继续解放思想,坚持改革开放,谋划发展,统筹城乡教育、促进教育公平,体现了科学发展观的要求。提高质量,促进公平,加强管理,办好人民满意教育,努力建设人力资源强国的总体要求。

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第三章 需求分析与建设规模

3.1项目建设需求分析

3.1.1海南经济发展概况

全年全省地区生产总值(GDP3500.7亿元,比上年增长8.5%。其中,第一产业增加值809.6亿元,增长4.8%;第二产业增加值874.4亿元,增长11.0%;第三产业增加值1816.7亿元,增长8.7%。三次产业增加值占地区生产总值的比重分别为23.1:25.0:51.9

3.1.2海南省教育现状

根据海南省教育厅公布的调查数据结果显示:截至2014年底,全省共有注册民办中小学校179所,其中完全小学86所、初级中学2所、完全中学6所,高级中学2所、九年一贯制学校69所、十二年制学校14所。在校学生共120796人,其中小学76283人、初中27867人、高中16646人。教职工共10082人,其中小学5654人、初中2881人、高中1547人。经年检认定,优秀学校24所、合格学校137所、暂缓通过学校15所、不合格学校1所、停办2所。

3.1.3海南省教育存在的问题及不足

1、师资队伍结构不合理,整体素质有待提高

海南省各市县义务教育阶段的教师队伍普遍存在总量超编、结构性缺编的问题。尤其是实施新课改后,小学增加了英语、计算机、科学等学科,这些学科在新课改前并没有足额配备专业教师,新课改后,多数农村学校不能开齐开足课程。

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