目 录
一、漳州职业技术学院建设国家示范性高职院校的必要性…………………………(1)
(一)海峡西岸经济区建设的需要……………………………………………………(1)
(二)闽台经济合作的需要………………………………………………………………(2)
(三)提升学院办学水平,带动区域高职教育发展的需要………………………………(2)
二、漳州职业技术学院创建国家示范性高职院校的可行性分析……………………(3)
(一)领导班子坚强有力,办学理念先进…………………………………………………(3)
(二)专业与课程建设成效凸显…………………………………………………………(3)
(三)校企合作平台搭建成功,“工学结合”人才培养模式取得新进展……………………(4)
(四)“双师”素质和“双师”结构师资队伍日益加强………………………………(5)
(五)教研成果丰硕,社会服务成效显著………………………………………………(5)
(六)合作办学与交流取得实质性进展………………………………………………(6)
(七)人才培养质量得到社会普遍赞赏………………………………………………(7)
(八)重点专业建设基础扎实、目标明确、方案可行…………………………………(7)
三、保障措施……………………………………………………………………………(10)
(一)组织保障…………………………………………………………………………(10)
(二)经费保障…………………………………………………………………………(11)
(三)制度保障…………………………………………………………………………(11)
四、结论…………………………………………………………………………………(12)
漳州职业技术学院
国家示范性高职院校建设可行性研究报告
该校前身为创办于1984年的漳州职业大学,是漳州市人民政府主办的全日制普通高等职业院校。2002年4月,经福建省人民政府批准,更名为漳州职业技术学院。
该校所在地漳州,地处闽南“金三角”,毗邻厦门、汕头两个经济特区,与台湾隔海相望。以中国女排训练基地、台湾同胞祖籍地等而闻名中外。
该校坚持“规模适度、夯实基础、强化特色、争创一流”的办学思路,以就业为导向,坚持为区域经济、社会发展服务,形成了“多种模式校企合作共建生产性实习基地、企业全过程参与人才培养”的办学特色,办学质量和社会影响处于海峡西岸经济区(以下简称“海西”)高职教育的领先地位。
一、漳州职业技术学院建设国家示范性高职院校的必要性
(一)海峡西岸经济区建设的需要
海峡西岸经济区是以福建为主体、涵盖周边区域、对应台湾海峡、具有自身特点、自然集聚、独特优势的海峡西岸经济综合体。福建省《“十一五”规划纲要》提出大力发展工业,继续壮大信息、机械等三大主导产业,提出“到2010年,基本形成主导产业、基础产业、新兴产业相互配套、分工协作、具有较强竞争力的现代产业结构,初步建成海峡西岸先进制造业基地、现代服务业中心和海洋经济强省”,并提出要漳州市“要发挥对台合作、港口资源、农产资源等优势,打造两岸经贸合作基地、新兴制造业基地和优质食品供应基地,建成与厦门特区互动、对台合作紧密、对外开放领先的生态工贸港口城市。”凸显出漳州市在整个“海西”建设中的重要战略地位。
漳州市政府也相应提出了“依港立市、工业强市”战略和建设机械、食品、对台贸易三大基地的规划。随着“海西”社会经济的快速发展,迫切需要符合福建省主导产业集群、新兴产业集群发展方向的高技能人才。
“海西”经济和社会的快速发展对高等职业教育提出了更高的要求。作为区域高职教育的先进院校,漳州职业技术学院还需要通过创建国家示范性高职院校,进一步深化改革,培养更多适应区域经济社会发展需要的高技能人才。
(二)闽台经济合作的需要
漳州地处东南沿海闽南金三角,毗邻厦门、汕头两个经济特区,同台湾隔海相望,与台湾具有地缘近、血缘亲、文缘同、商缘广、法缘久的独特优势。漳州是台湾同胞的主要祖籍地,80%的台湾同胞祖籍福建,其中的一半祖籍地又在漳州,台湾许多工商界富豪的祖籍地也都在漳州。每年回乡探亲、寻根谒祖、投资兴业的台胞络绎不绝。目前,漳州已有台资企业2000多家,台资企业已成为漳州市机械、电子等主导产业和重点产业的重要支撑,华阳电业、灿坤实业等多家台湾大企业和上市公司都在此投资办厂,漳州已经成为台商投资兴业的首选热土。闽台经济合作的快速发展,也急需大量的高技能人才。
(三)提升学院办学水平,带动区域高职教育发展的需要
该校经过二十多年的高职办学积淀,综合实力强,以工为主的专业结构与台资企业关联紧密。鲜明的办学特色使其能够在“海西”乃至全国高职教育中发挥引领、示范和辐射作用。该校较好的发展基础,有能力、有责任承担探索区域高职教育发展之路,带动“海西”高职教育发展的义务。在该校开展国家示范性项目建设,积极探索校企合作进行人才培养的全新途径和方式,有利于培养区域社会急需的高技能人才,对“海西”经济建设、社会发展和闽台经济交流与合作将起到积极的促进作用。在该校实施国家示范性项目建设,进一步提升其内涵建设水平和教育质量,增强学校办学活力,是带动区域高等职业教育发展,提高区域高职教育发展的整体水平,更好地为“海西”的经济建设和社会发展服务的需要。
综上所述,选择该校作为国家示范性建设院校,既是“海西”经济建设和社会发展的需要,也是促进闽台经济合作的需要,对提升“海西”高职院校发展水平具有极其重大的意义。