涉8万多教师利益 海南中小学教师职称改革全面推行

据悉，深化中小学教师职称制度改革工作分为准备阶段（2016年1月至2016年7月）、实施阶段（2016年7月至12月）、总结阶段（2016年12月至2017年12月）三个阶段。

12日上午，海南省深化中小学教师职称制度改革工作会议在海口召开。会议总结海南中小学教师职称制度改革试点经验，对全面推开中小学教师职称制度改革工作进行动员部署。

记者从会上获悉，海南自2012年在海口开展的中小学教师职称制度改革试点工作取得了很好成效，中小学教师职务（职称）系列合一和正高职务的设置，破除了中小学教师职业发展的“天花板”；新制定的教师职称评价标准和评价方式，更注重师德表现和教学一线、注重教学实绩，对教师的专业能力和水平提出了更高的要求。

日前，省政府办公厅印发《海南省中小学教师职称制度改革工作实施方案》，提出从今年起在全省范围内全面推开中小学教师职称制度改革，用两年时间努力实现常态化评审，实现新制度完全入轨。

会议指出，这次中小学教师职称制度改革，涉及海南8万多名中小学教师的切身利益。各市县、各中小学要全面落实中小学岗位设置，打好中小学教师资格评审与岗位聘用相结合的基础；要严格教师职务（职称）评价标准，积极探索教师评价的方式方法；要让优质师资配置向乡村和薄弱学校倾斜，推动中小学教师合理流动；要确保平稳过渡妥善解决各种矛盾和问题，积极营造良好氛围和环境，确保改革有序进行。

截至目前，海南正高级教师总量为31人（含2012年已分配海口市的5个名额），在很大程度上破除了中小学教师职业发展的“天花板”。

当前，中小学教师职称制度改革工作已经在海南全面推开，省人社厅、省教育厅于8月11日发布的《关于印发海南省中小学正高级教师名额分配方案的通知》，可以说是为该项工作取得了“开门红”。

方案规定，要确保每市县（不含区级）分配1个以上正高级教师，厅直属中学、省高校和科研机构附属中学等（下称“省属学校”）共分配1个以上正高级教师。在保底基础上，按中小学教师总数及我省高级岗位总数的比例确定各市县、省属学校的正高级教师具体名额。