改造规划设计与实践

近年来，随着国家教育事业的迅速发展，我市的中小学校的建设取得了很大飞跃，其中不少校园是新建，但更多的是在原有校园的基础上进行改造建设。虽然新建和改扩建校园的规划设计基本原则和规律基本相同，但在进行校园改造规划中遇到更多的困难和矛盾，如何处理好校园改造规划中“新”、“旧” 的规划衔接是设计成败的关键。我在承接化州市官桥中学校园规划的设计任务中，在这方面做了一些有益的探索。

化州市官桥中学是茂名市农村中学的一面旗帜，每年的高考成绩稳居茂名市农村中学第一名。由于历史原因，校园用地规模严重不足，校舍建筑陈旧，功能分区混乱，教学区、生活区相互干扰，交通组织不畅，远远不能适应当前的教育事业发展和办学规模的需要。我在对校园的规划设计中，大胆提出新的规划理念和改造措施。

指导思想

建设成一所示范性的美丽校园，努力营造一种浓厚的教学、科研、求知的学习氛围，有利于改善师生的工作、生活条件，培养德智体全面发展的社会主义建设人才。

规划原则

我在通过对官桥中学进行了深入仔细的调查分析，了解其历史现状和发展趋势，认真规划、科学布局，根据国家教育事业规划和发展方向为依据，制定了以下的规划原则：

1、 扩展学校的用地规模；

2、 重新明确学校功能分区布局；

3、 充分合理利用原有资源，节约投资成本；

4、 坚持改造规划有充分弹性。一次规划，分期实施，留有发展空间。

改造规划设计内容

一、 扩大学校用地规模

官桥中学是一所历史悠久的老名校，现有学生规模已突破8000人，学校用地规模明显不足，远不能满足当前教育发展需要。拟在校园的东西征扩用地约80亩。

二、 重新进行合理的功能调整

针对老校区现有的矛盾进行深入分析，对现有功能结构进行适度、合理的调整，改变现状中功能混乱，布局不合理的部分，重新明确学校行政办公区、教学区、教工生活区、学生生活区、后勤服务区和体育活动区之间的关系，使校园的空间布局趋向合理科学。

三、 完善校园道路网的规划

校园道路布局往往是决定校园结构骨架的重要因素，但对官桥中学而言，道路网的改造受地面建筑、构筑物及地下管网现状制约，不容易改变其基本格局，我只是在原有主要路网基础上进行改良、优化调整。

四、 对现有建筑进行质量评定和利用

这是老校园改造中一项十分繁重而又重要的工作，我在规划设计时，确定“拆、改、保”三大类进行分析，按其使用功能、结构质量、管理等因素分别进行评估，在满足新的功能布局情况下，拆除了一些老的建筑，改变了一些建筑的使用功能，在充分利用原有资源的基础上，新建了主建学楼、科学楼、师生宿舍等。

五、完善学校的体育活动场所

我把原穿插在教学区的各类球场全部移出来，按国际标准扩了校园的运动场，合理布局，使得学习、生活、运动等互不干扰而又紧密联系。

六、校园环境及绿地规划

我对校园现有的环境质量进行分区剖析（包括卫生标准、行为效益、行为效益、干扰程度、视觉形象等），然后制定改造规划。绿地规划是环境规划的一个重要组成部分，我重点规划布局优化了绿化系统，努力创造出优美宁静的园林风格。

七、制定切实可行的实施措施

根据一次规划，分期实施的原则，严格确保学校教学秩序的正常运作，做好过渡建设规划。

我在这些年来的实际工作中，进行校园的改造规划规划，还是第一次。这次对一些具体的人为因素可能考虑不周，常常有不按原有规划的合理要求进行实施，以至留有遗憾。当然，随着时间和实际情况的变化，在若干年后也应有所调整和修改。